• Obtener una planificación anual para todo el segundo ciclo de infantil.
• Conocer diferentes métodos de propuestas/ actividades de aula para cada nivel del primer ciclo basadas en las pedagogías activas.
• Programar basándonos. en pedagogías activas y cumpliendo con todos los requerimientos a nivel legislativo.
• Conocer diferentes pedagogías activas y respetuosas como son Montessori, Reggio Emilia, Waldorf y Pikler y su eficacia en aulas de infantil de primer ciclo.
• Organizar y distribuir el ambiente para un aprendizaje basado en pedagogías activas.
• Realizar propuestas adecuadas a los diferentes niveles del primer ciclo.
• Conocer el papel del maestro y sus funciones como guía o mediador.
• Desarrollar estrategias para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Atender a la diversidad desde un curriculum único.
• Formular una concreción curricular adecuada a cada ámbito y nivel.
• Cambiar la mirada educativa hacia una educación. activa y vivencial.
• Identificar las partes de una programación basada en pedagogías activas.

El planteamiento metodológico consiste en la realización de la formación a través del Campus Virtual de Montessoriando, con un enfoque eminentemente teórico-práctico. En este Campus estarán subidos los materiales del temario para su seguimiento, así como recursos de carácter complementario, guiones para la realización de los ejercicios teóricos-prácticos de cada módulo, enlaces web de interés, bibliografía recomendada o cuestionarios de autoevaluación para el alumnado. Todo ello quedará recogido y presentado en el espacio del aula virtual.

Esta metodología se basa en un aprendizaje dinámico y teórico-práctico:

• Con tutorías personalizadas.
• Con contenidos actualizados de forma permanente.
• Con práctica y docencia teórica orientada a la resolución de problemas y dudas a través del Campus Virtual y el correo electrónico.
• Y tecnologías para la teleformación  de última generación.

Temario actualizado a la nueva legislación vigente para la etapa de infantil R.D. 95/2022

Bloque 1 – Introducción a la pedagogía Reggio Emilia
Bloque 2 – Introducción a la pedagogía Montessori
Bloque 3 – Introducción a la pedagogía Waldorf
Bloque 4 – Introducción a la pedagogía Pikler
Bloque 5 – Cómo llevar a la escuela de hoy las pedagogías activas y respetuosas
Bloque 6 – Partes de una programación utilizando pedagogías activas
Bloque 7 – Organización del ambiente y distribución del aula
Bloque 8 – Rol del adulto
Bloque 9 – Concreción curricular para el primer nivel
Bloque 10 – Concreción curricular para el segundo nivel
Bloque 11 – Concreción curricular para el tercer nivel
Bloque 12 – Cómo distribuir las actividades para un aprendizaje basado en
pedagogías activas
Bloque 13 – Método de propuesta para cada nivel 3, 4 y 5 años en el primer trimestre
Bloque 14 – Método de propuestas para cada nivel 3, 4 y 5 años en el segundo
trimestre
Bloque 15 – Método de propuestas para cada nivel 3, 4 y 5 años en el tercer trimestre
Bloque 16 – Sistemas de evaluación basado en la evaluación por rúbrica y seguimiento
del alumnado
Bloque 17 – La atención a la diversidad
Bloque 18 – Propuestas de proyectos alternativos y talleres transversales

Dispondréis de asesoramiento pedagógico para poder adaptar las programaciones a vuestro aula ,o para resolver vuestras dudas.
Se proporcionarán imprimibles para realizar algunas de las actividades propuestas. Vamos a coger todo lo bueno y lo mejor de lo mejor de estas pedagogías activas para llevarlas a nuestro aula. Fusionándolas con el objetivo de conseguir una educación respetuosa, integral y de calidad para nuestros alumnos/as .
Además del material y sus aplicaciones prácticas, recibirás asesoramiento personalizado de nuestro equipo para que lo aproveches al máximo.

Comenzamos el próximo 15/03/2023.